Praksiseksempler
Læringsmål: Forstå, anvende, håndtere, samarbejde
Prøveform: Portfolio og mundtlig eksamen
 |
Suna Løwe Nielsen, Lektor, Institut for Entreprenørskab, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU |
Læringsmål: Viden, forstå, vurdere
Prøveform: Portfolio og MCQ
 |
Malene Grubbe Hildebrant, Postdoc. ved Klinisk Institut, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU |
Læringsmål: Anvendelse, formidling
Prøveform: Aktiv deltagelse
 |
Helle Alrø, Professor ved Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet |
Læringsmål: Formidling, håndtere
Prøveform: Portfolio og mundtlig forsvar
 |
Per Grau Møller, Lektor, Institut for Historie, Det Humanistiske Fakultet, SDU |
Læringsmål: Formidle, samarbejde
Prøveform: Større skriftlig arbejde
 |
Anna Lund Jepsen, Lektor, studieleder ved Institut for Marketing Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU |
Læringsmål: Viden, forstå, anvende, formidle, samarbejde
Prøveform: Aktiv deltagelse
 |
Anette Grønning, Lektor, Institut for Kulturvidenskaber Medievidenskab, Det Humanistiske Fakultet, SDU |
Læringsmål: Forstå, vurdere, formidle
Prøveform: Større skriftlig arbejde
 |
Lars Domino Østergaard, Adjunkt ved Institut for Medicin og Sundhedsteknologi, Aalborg Universitet |
 |
Diana Stentoft, Lektor ved Institut for Medicin og Sundhedsteknologi, Aalborg Universitet |
Læringsmål: Anvendelse, formidling, håndtere, samarbejde
Prøveform: Større skriftlig arbejde med mundtligt forsvar
 |
Kristina Siig, Lektor ved Juridisk Institut, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU |
Vurderingskriterier
Alle eksamensformer er vurderet efter nedenstående vurderingskriterier. Du kan klikke dig ind og læse mere om de enkelte kriterier samt se en kort vurdering af eksamensformerne. For en uddybning heraf kan du læse mere i vurderingsskemaet under de enkelte eksamensformer.
Udfoldningen af vurderingskriterierne er inspireret af:
- Andersen, H. L., & Tofteskov, J. (2008). Eksamen og eksamensformer – betydning og bedømmelse. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
- Arbejdsgruppen vedrørende prøveformer ved AU (2008). Rapport om prøveformer – krav og afvikling. Downloadet 23. september 2011
- Bachman, L. F. (2002), Alternative Interpretations of Alternative Assessments: Some Validity Issues in Educational Performance Assessments. Educational Measurement: Issues and Practice, 21: 5–18.
- Stockfors, J. et al. Examination – en exempelsamling. Vanliga och mindre vanliga sätt att värdera studieresultat. Downloadet 23. september 2011